LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN DANA BLOCK GRANT PEMBERDAYAAN MGMP BAHASA INGGRIS

Februari 24, 2010

LAPORAN KEUANGAN

KEGIATAN PEMBERDAYAAN

MGMP SMP/MTs BAHASA INGGRIS TAHAP I

KEC. NAMLEA KABUPATEN BURU

Disusun Oleh:

MGMP BAHASA INGGRIS KEC. NAMLEA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN BURU

TAHUN 2009

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN  ………………………………………………………………………               i

KATA PENGANTAR  ………………………………………………………………………………             ii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………………….            iii

BAB I PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang……………………………………………………………………………………           1
    1. Tujuan  …………………………… ……………………………………………………………….          2
    2. Hasil yang Diharapkan ……………………………………………………………………….           2
    3. Sasaran ……………………………………………………………………………………………..          2
    4. Manfaat  ……………………………………………………………………………………………          2

BAB II DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN

  1. Rencana Kegiatan    ……………………………………………………………………………..         3
  2. Pelaksanaan Kegiatan  ………………………………………………………………………….         3
  3. Penggunaan Dana ………………………………………………………………………………….       5
  4. Permasalahan ………………………………………………………………………………………..       6
  5. Upaya Pemecahan Masalah……………………………………………………………………..       6

BAB III  HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

Hasil pelaksanaan kegiatan     …………………………………………………………………..            7

BAB IV RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI  …………………………                    8

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI  ……………………………………….                  10

LAMPIRAN-LAMPIRAN

  1. Dokumen-dokumen kegiatan
  2. Dokumen pertanggungjawaban keuangan Tahun I Tahap I tahun pel. 2009/2010

PENGESAHAN

Judul Kegiatan :

LAPORAN KEGIATAN DAN

PENGGUNAAN DANA  BLOCKGRANT DAERAH TERPENCIL TAHAP I

MGMP BAHASA INGGRIS

Nama MGMP                        : MGMP BAHASA INGGRIS SMP / MTs  KEC. NAMLEA

Kecamatan                             : NAMLEA

Kabupaten                              : BURU

Provinsi                                    : MALUKU

Tahun                                       : 2009/2010

Ketua                                        : SYAMSUDDIN, S. Pd.

Bendahara                              : SYAENUDDIN, S.Pd

Sekretaris                                : LA ATA, S. Pd.

Alamat Sekolah Inti             : SMP NEGERI KARANG JAYA

Jln. Desa Karang Jaya, lr. Kayu Putih, Desa karang Jaya, Kec. Namlea, Kab. Buru

Telepon                                   : 081343007485

e – Mail                                    : srukuwa@yahoo.co.id

Karang Jaya, 15 Desember 2009

Mengetahui ,                                                                                            Ketua MGMP Bahasa Inggris

Plt. Kepala Dinas Pendidikan  dan Kebudayaan                                          Kec. Namlea

Kabupaten Buru                                                                                          Kabupaten  Buru

A.M. Padang, S.Sos                                                                                     Syamsuddin, S.Pd

Pembina                                                                                                        Nip: 197708232003121005

Nip: 196012051985031012

BAB I

PENDAHULUAN

  1. Rasionalitas

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen memprasyaratkan agar seorang guru memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Hal itu juga ditunjang oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007 tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengharuskan guru mencapai kualifikasi pendidikan minimal S1 atau D4.  Namun pada kenyataannya masih banyak guru yang belum memenuhi standar minimal kualifikasi pendidikan dan kompetensi yang dipersyaratkan. Kondisi tersebut banyak dialami oleh berbagai guru mata pelajaran di tiap-tiap jenjang pendidikan termasuk di dalamnya guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris.

Selain gambaran kondisi guru di atas, masih terdapat guru di setiap jenjang pendidikan yang tidak memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan pelajaran yang diampunya (Miss Macth). Kondisi seperti ini tentu memerlukan strategi khusus agar kualitas pembelajaran pada umumnya dan pelajaran Bahasa Inggris khususnya di kelas memenuhi standar proses serta out put/lulusan memiliki standar kompetensi lulusan yang memadai.

Kenyataan di atas  sangat  menentukan  kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial,  dan kompetensi profesional guru. Akibatnya, banyak guru Bahasa Inggris yang secara pedagogik belum  pandai mengelola pembelajaran. Tingkat pemahaman terhadap peserta didik masih rendah. Kemampuan merancang dan melaksanakan pembelajaran tidak optimal. Akibatnya, hasil belajar tidak mencapai KKM. Hal itu ditandai dengan maraknya guru yang melaksanakan program remedial. Dampak  selanjutnya,  pengembangan potensi peserta didik tidak optimal.

Pendidik dalam hal ini guru Bahasa Inggis  juga mengalami kesulitan untuk berkomunikasi dalam rangka meningkatkan kompetensinya. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa hal yaitu : hambatan transportasi, keterbatasan informasi, jumlah dan sebaran sekolah, jumlah dan sebaran guru, serta ketersediaan dan keterbatasan penggunaan ilmu pengetahuan teknologi.

Kondisi diatas diperparah lagi oleh masih banyaknya para pendidik khususnya di Kabupaten Buru yang belum menguasai bahkan belum mengenal peralatan teknologi komputer dan Internet, untuk itu peran MGMP dan LPMP sebagai penjamin mutu pendidikan dan MGMP yang diharapkan dapat mengatasi persoalan – persoalan pembelajaran di daerah – daerah yang belum melek Teknologi sangat diharapkan sehingga pemanfaatan Tekologi komputer dan Internet dapat membantu para pendidik khususnya guru Bahasa bahasa Inggris kec. Namlea dalam meningkatkan profesionalismenya.

  1. Tujuan Program

Berdasarkan uraian di atas, kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP / MTs Kec. Namlea bertujuan untuk:

1)      Meningkatkan kemampuan Guru peserta MGMP Bahasa Inggris dalam menguasai dan menggunakan perangkat ICT dalam proses Pembelajaran

2)      Mendesiminasikan kompetensi profesional dan didaktik guru Bahasa Inggris sebagai upaya perbaikan kinerja guru

3)       Memusyawarahkan problematika pembelajaran yang dihadapi guru Bahasa Inggris untuk dapat ditemukan solusinya.

4)      Melaksanakan pembelajaran kreatif, inovatif dan menyenangkan yang berbasis ICT.

  1. C. Hasil Yang Diharapkan

1)      Tersedianya peserta guru Bahasa Inggris yang mampu mengoperasikan komputer dan memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan

2)      Terdesiminasinya kompetensi profesional dan didaktik guru Bahasa Inggris  sebagai upaya perbaikan kinerja guru

3)      Terminimalisasinya problematika pembelajaran yang dihadapi guru Bahasa Inggris.

4)      Terciptanya suasana PBM di kelas yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan yang berbasis ICT.

  1. Sasaran
  1. Sebanyak 40% guru Bahasa Inggris  SMP / MTs Kecamatan Namlea dapat menguasai komputer dan internet serta memiliki kompetensi profesional dan didaktik yang memadai sehingga memperbaiki kinerja guru.
  2. Sebanyak 50 % problematika pembelajaran yang dihadapi guru dapat ditemukan solusinya, sehingga akan meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran dikelas
  3. Sebanyak 50 % guru bahasa Inggris SMP / Mts Kec. Namlea, Kabupaten Buru dapat memanfaatkan teknologi Komputer dan internet dalam merancang program pembelajaran dan materi ajar yang dikembangkan berbasis ICT sehingga tercapai proses pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan menyenangkan.
  1. Manfaat

1)      Peningkatan profesionalisme  Guru Bahasa Inggris  peserta MGMP yang berbasis ICT

2)      Adanya peningkatan kualitas pedagogik, profesional, sosial, dan pribadi guru peserta MGMP Bahasa Inggris

3)      Problematika pembelajaran Bahasa Inggris  dapat ditemukan pemecahannya

4)      Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas lebih bervariasi dan bermakna.

5)      Siswa dapat mencapai perkembangan kompetensi secara optimal

6)      Kelas terkelola dengan optimal

7)      Tumbuh dan berkembangnya iklim kompetisi yang sehat di sekolah

8)      meningkatkan profesionalisme guru Bahasa Inggris  melalui MGMP Bahasa Inggris Kec. Namlea

9)      Meningkatkan kualitas kinerja pengurus baik itu administratif maupun praktisnya.

BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM

  1. A. Rencana Kegiatan

Kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP / MTs Kec. Namlea direncanakan sebagai berikut:

  1. Inservis ( 4 x Pertemuan)
    1. Ketrampilan ICT

1. Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Buru

2. Kecakapan Abad ke – 21

3. Dasar – Dasar Komputer dan Internet.

4. Aplikasi Pengolah Kata

5. Aplikasi Pengolah Angka

6. Aplikasi Multimedia ( Power Point )

7. Membuat e-mail

8. Browsing Internet

9. Peer – Coaching

  1. Kegiatan reguler ( 8 x Pertemuan)

1)   Rapat Koordinasi dan sosialisai program Pemberdayaan  MGMP Bahasa Inggris

2)   Rapat Konsolidasi Pengurus MGMP / KKG Kab. Buru

3)   Pembuatan Draft program Kerja

4)   Penyelarasan RPP Dan Silabus Bahasa Inggris SMP

5)   Pengimbasan hasil Diklat ICT kepada Anggota MGMP

6)   Pemanfaatan Perangkat ICT kepada anggota secara periodik

7)   Refleksi dan tindak lanjut Program Kerja MGMP

8)   Penyusunan Laporan

  1. B. Pelaksanaan Kegiatan
  1. 1. Tempat Kegiatan

Kegiatan MGMP Bahasa Inggris Kec. Namlea meliputi dua jenis kegiatan yakni kegiatan in-servis dan kegiatan reguler. Kegiatan ini menggunakan tempat sebagai berikut :

No. Kegiatan Tempat
1

2

Kegiatan in-servis

Kegiatan reguler

  1. Pertemuan ke-1, 2, 3,dan 4
  2. Pertemuan ke 5,6,dan 7
  3. Pertemuan ke 8
SD Inpres Karang Jaya

SMP Neg. Karang Jaya

SMP Neg. Jiku Merasa

SMP Neg. Karang Jaya

  1. 2. Waktu Pelaksanaan

Jadwal pelaksanaan kegiatan MGMP  Bahasa Inggris SMP / MTs  Kec. Namlea adalah sebagai berikut :

No. Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Hari Tanggal Pukul
1 Kegiatan in-servis Senin – Rabu 14-17 Desember 2009 07.00 – 16.35 WIT
2 Kegiatan Reguler
  1. Pertemuan 1
Minggu 22 November 2009 13.25 – 17.00 WIT
  1. Pertemuan 2
Selasa 24 November 2009 13.25 – 17.00 WIT
  1. Pertemuan 3
Sabtu 28  November 2009 13.25 – 17.00 WIT
  1. Pertemuan 4
Senin 30 November 2009 06.30 – 13.00 WIT
  1. Pertemuan 5
Kamis 03  Desember 2009 13.25– 17.00 WIT
  1. Pertemuan 6
Kamis 10  Desember 2009 13.25– 17.00 WIT
  1. Pertemuan 7
Minggu 20  Desember 2009 06.30– 13.00 WIT
  1. Pertemuan 8
Minggu 27 Desember 2009 08.25 – 17.00 WIT

  1. 3. Materi Kegiatan

Kegiatan MGMP PRISMA pada semester ini adalah sebagai berikut :

No Jenis Kegiatan Materi Narasumber Metode Penyajian
1 In-servis
Hari pertama Pembukaan Kadis P dan K . Kab. Buru
Kebijakan Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Kab. Buru Kadis P dan K . Kab. Buru Presentasi
Kecakapan Abad ke – 21 Sairudin Labiru, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan tanya jawab
Dasar – Dasar Komputer Sairudin Labiru, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan tanya jawab
Hari kedua Aplikasi Pengolah Kata Sairudin Labiru, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan unjuk kerja
Aplikasi Pengolah angka Syamsuddin, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi, unjuk kerja, tugas mandiri
Aplikasi Multimedia ( Power Point ) Sairudin Labiru, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan pemodelan
Hari ketiga Internet Syamsuddin, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan tanya jawab
Browsing Internet Syamsuddin, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Unjuk kerja
Membuat E-mail  Di Yahoo Syamsuddin, S.Pd ( MT Kab. Buru ) Presentasi dan unjuk kerja
Hari keempat Peer – Coaching Raihan Maricar, ST ( Tim ICT LPMP Prov. Maluku Presentasi dan Unjuk Kerja
2 Reguler
Pertemuan 1 Rapat Pengurus Sosialisasi Program  Pemberdayaan MGMP Bahasa Inggris Syamsuddin, S.Pd. Presentasi, tanya jawab, Diskusi
Pertemuan 2 Rapat Konsolidasi Pengurus MGMP / KKG Kab. Buru Koordinator Keg. KKG / MGMP Kab. Buru Presentasi, tanya jawab, Diskusi
Pertemuan 3

Pembuatan Draft program Kerja

Syamsuddin, S.Pd. Presentasi, tanya jawab, Penugasan
Pertemuan 4 Penyelarasan RPP Dan Silabus Bahasa Inggris SMP Nunuk Indahwati, S.Pd Presentasi, tanya jawab, Penugasan
Pertemuan 5 Pengimbasan hasil Diklat ICT kepada Anggota MGMP Syamsuddin, S.Pd. Presentasi, tanya jawab, Penugasan
Pertemuan 6 Pemanfaatan Perangkat ICT kepada anggota secara periodik La Ata, S.Pd Presentasi, tanya jawab, Penugasan
Pertemuan 7 Refleksi dan tindak lanjut Program Kerja MGMP Syamsuddin, S.Pd.

Presentasi, tanya jawab

Pertemuan 8 Penyusunan Laporan La Ata, S.Pd
  1. C. Penggunaan Dana
MGMP BAHASA INGGRIS SMP /MTs KEC. NAMLEA  KABUPATEN BURU
RINCIAN PENGGUNAAN DANA BLOCK GRANT MGMP SMP/MTs DAERAH TERPENCIL TAHAP I
( per 31  Desember 2009 )
No. Kegiatan Volume Satuan Satuan Biaya (Rp) Jumlah (Rp)
A. Inservis
1 Transport Narasumber / Pemateri 4 orang 200.000 800.000
2 Uang saku Narasumber / Pemateri 4 orang 750.000 3.000.000
3 Konsumsi   4 hari  x 10 10 orang 30.000 1.200.000
4 ATK 500.000
5 Foto Copy Bahan 10 set 55.000 550.000
6. Koneksi Internet  ( Membuat Email ) 3 Voucer 100.000 300.000
B. Kegiatan reguler
1 Transport Guru Pemandu ( MT )/ Pemateri 1 orang 70.000 490.000
2 Transport peserta dalam kegiatan Reguler 7 x Pertemuan 10 orang 100.000 7.000.000
3 Uang saku Guru Pemandu 1 orang 100.000 7 00.000
4 Konsumsi Narasumber 7 x pertemuan 1 orang 50.000 350.000
5 Konsumsi peserta dalam kegiatan Reguler 7 x Pertemuan 10 orang 40.000 2.800.000
6 Fotocopy Bahan 7 kali 40.000 280.000
7. ATK 980.000
c. Penyetoran  Ke Panitia  Keg. Pembekalan / Penyerahan Peralatan ICT Bagi KKG / MGMP Prov. Maluku di LPMP Prov. Maluku 1 kuintasi 750.000
d. Kelengkapan Kesektariatan 1 set 1.000.000 1.000.000
JUMLAH 20.000.000,-
( DUA PULUH JUTA RUPIAH  RUPIAH )
Karang Jaya, 30 Desember 2009
Ketua MGMP SMP/MTs Bahasa Inggris Kec. Namlea,
Syamsuddin, S. Pd.
NIP. 19772308 200312 1005


D. Permasalahan

Dalam pelaksanaan MGMP Bahasa Inggris  ditemukan bebarapa masalah sebagai berikut:

  1. Masih kurangnya kesadaran berorganisasi pada sebagian pengurus dan anggota MGMP
  2. Sebelum Diklat Masih banyaknya anggota MGMP yang belum dapat mengoperasikan computer.
  3. Bahan-bahan yang harus dimiliki peserta sangat banyak sehingga memerlukan biaya penggandaan yang tidak sedikit
  4. Masih terbatasnya fasilitas Laptop yag dimiliki oleh MGMP yakni baru memiliki 3 buah Laptop sehingga memperlambat waktu pendampingan pelatihan computer.
  5. Terbatasnya Modem untuk koneksi internet sehingga sebagian anggota harus menunggu lama untuk mendapat giliran menggunakan modem tersebut.
  6. Belum ada sinergi antara kegiatan MGMP, MKKS dan MKPS karena waktu pelaksanaan program cenderung berbeda.
  7. Belum ada Koordinator kegiatan lintas MGMP tingkat Kabupaten sehingga pelaksanaan kegiatan kurang sinergis dengan kegiatan MGMP kecamatan lainya dalam satu Kabupaten.
  1. E. Upaya Pemecahan Masalah

Masalah-masalah yang ada di upayakan pemecahannya melalui hal-hal berikut ini :

  1. Sosialisasi tentang manfaat berorganisasi dalam forum MGMP sebagai media silaturahmi, sharing pengalaman dan peningkatan profesionalisme Didaktik guru.
  2. Diklat ICT yang melibatkan seluruh pengurus Inti dan anggota MGMP serta pengimbasan kepada guru- guru di sekolah asal peserta oleh peserta yang sudah mengkuti pelatihan participant teacher.
  3. Pengadaan bahan dilakukan dengan membuat CD modulICT, modul suplemen, dan bahan-bahan lain yang relevan, serta memfotocopy materi yang diperlukan saat kegiatan.
  4. Kerjasama Lintas MGMP dan KKG Kec. Namlea untuk peminjaman Laptop MGMP/KKG pada saat ada pelaksanaan program kegiatan masing – masing MGMP/ KKG  Kec. Namlea.
  5. Belum ada pemecahan.
  6. Pada setiap kegiatan pengurus MGMP selalu mengirim surat pemberitahuan atau undangan pada MKKS dan MKPS seperti untuk kegiatan in-servis.
  7. Melakukan Koordinasi lintas pegurus  MGMP/ KKG untuk pelaksanakan kegiatan sehingga program kerja masing – masing MGMP dan KKG berjalan dengan sinergis dan dapat sharing pengalaman  hasil pelaksanaan kegiatan.

BAB III

HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

Hasil-hasil kegiatan MGMP Bahasa Inggris  dideskripsikan sebagai berikut :

No. Jenis Kegiatan Hasil Yang Diperoleh
A Kegiatan in-servis
1 Kebijakan Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Kab. Buru Pemahaman peserta tentang kebijakan Dinas P Dan K Kab. Buru
2 Kecakapan Abad ke – 21 Pemahaman peserta tentang model pembelajaran Tradisional dan model pembelajaran Modern yakni model / pendekatan SCL ( Student Centered Learning )
3 Dasar – Dasar Komputer Pemahaman peserta tentang prosedur pengoperasian dasar computer serta pemeliharananya.
4 Aplikasi Pengolah Kata Peserta dapat menggunakan aplikasi Microsoft word untuk menulis, mengedit tulisan yang mereka buat sendiri berdasarkan tugas- tugas yang diberikan Oleh MT ( Master Teacher )
5 Aplikasi Pengolah angka Peserta dapat menggunakan aplikasi Microsoft Excel  untuk membuat daftar nilai, denah kelas yang mereka buat sendiri berdasarkan tugas- tugas yang diberikan Oleh MT ( Master Teacher )
6 Aplikasi Multimedia ( Power Point ) Peserta dapat membuat bahan ajar/ materi ajar dengan menggunakan aplikasi power point
7 Internet Pengetahuan peserta internet an manfaatnya dalam KBM
8 Browsing Internet Guru peserta mampu mencari data dari internet
9 Membuat E-mail  Di Yahoo Peserta dapat membuat e-mail dan bergabung di milis getting started course
10 Peer – Coaching Peserta  dapat saling membantu menyelesaikan masalah pemahaman tentang ICT /TIK
B Kegiatan Reguler
1 Rapat Pengurus Sosialisasi Program  Pemberdayaan MGMP Bahasa Inggris Pemahaman serta visi dan misi yang sama antara pengurus dan anggota MGMP untuk membedayakan MGMP Bahasa Inggris.
2 Rapat Konsolidasi Pengurus MGMP / KKG Kab. Buru Pemahaman serta visi dan misi yang sama antara pengurus dan MGMP / KKG untuk memberdayakan MGMP / KKG di Kabupaten Buru.
3

Pembuatan Draft program Kerja

Adanya Program Kerja MGMP bahasa Inggris Untuk tahun Pelajaran 2009 / 2010
4 Penyelarasan RPP Dan Silabus Bahasa Inggris SMP Adanya RPP dan Silabus yang selalu up to dated
5 Pengimbasan hasil Diklat ICT kepada Anggota MGMP Anggota terampil  mengoperasikan computer
Pemanfaatan Perangkat ICT kepada anggota secara periodik Anggota turut merasakan dan menggunakan Fasilitas Laptop secara adil
Refleksi dan tindak lanjut Program Kerja MGMP Evaluasi Kinerja pengurus dan program kerja MGMP oleh Ketua MGMP
Penyusunan Laporan Adanya Laporan kegiatan dan pertanggungjawaban penggunaan Dana yang terukur dan akuntabel.

BAB IV

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

    1. KESIMPULAN

Laporan ini disusun sebagai gambaran pelaksanaan dan penggunaan Dana Block Grant daerah terpencil  dari kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP/ MTs daerah terpencil. Dan merupakan wujud realisasi dari program kerja MGMP Bahasa Inggris Kec. Namlea Kab. Buru yang digulirkan oleh pemerintah. Dimana diharapkan dari kegiatan ini akan membantu guru-guru Bahasa Inggris untuk dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru. Wadah profesional guru yang dimaksud berupa musyawarah guru mata pelajaran (MGMP). MGMP ini diharapkan dapat menjadi wahana bagi pengembang profesionalisme guru yang bermutu, mandiri dan berkelanjutan, serta aktivitasnya lebih terarah.

    1. REKOMENDASI

Laporan ini juga sebagai acuan bagi para pengurus MGMP untuk melaksanakan kegiatan kedepannya secara terarah dan berkesinambungan, dan juga bagi pengambil kebijakan untuk dapat melihat betapa pentingnya kegiatan ini dalam membantu para guru untuk dapat menyelesaikan permasalahan studi maupun dalam kegiatan pembelajaran di kelasnya. Dan diharapkan pembiayaan diperoleh dari Dana Block grant oleh Pemerintah Pusat melalui kegiatan Pemberdayaan dan Revitalisasi MGMP dapat diberikan kepada kegiatan MGMP Bahasa Inggris Kec. Namlea kabupaten Buru, untuk nantinya dapat melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana yang telah tertuang dalam Rencana Anggaran MGMP Bahasa Inggris  ini. Selain itu juga diharapkan dana pendampingan (sharring) dari Pemerintah Daerah Kabupaten Buru juga  agar kegiatan ini semakin maksimal pelaksanaannya.

Demikian laporan ini dibuat, dan besar harapan kami, pengurus MGMP Bahasa Inggris Kec. Namlea Kabupaten Buru, untuk tetap dapat memperoleh Dana Block Grant tersebut agar pelaksanaan MGMP ini dapat terlaksana secara maksimal dan dapat mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapi para guru. Dan atas diterimanya laporan ini kami ucapkan terima kasih.






Laporan Rencana Workshop

Februari 7, 2010

PANITIA WORKSHOP PEMBERDAYAAN KELOMPOK KKG SD / MI DAN

MGMP SMP / MTs DAERAH TERPENCIL

KABUPATEN BURU

Sekretariat: SMP Neg. 2 Jiku Merasa

Nomor            :  01 / Pan- WPK / KKG-MGMP/ I / 2010

Lampiran       : 1 Bendel

Perihal           : Laporan Rencana Kegiatan Workshop

Kepada

Yth. Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kabupaten Buru

Di- Namlea

Dengan hormat,

Menindak lanjuti hasil rapat koordinasi lintas KKG /MGMP Kabupaten Buru pada tanggal 31 Januari 2010 serta  program kerja masing – masing KKG / MGMP Kabupaten Buru, Semester Genap Tahun Pelajaran 2009 / 2010, maka bersama ini kami menyampaikan Laporan Pelaksanaan Kegiatan Workshop dimaksud.

Demikian untuk diketahui dan atas perhatian Bapak Kami ucapakan terima kasih.

Jikumerasa, 04 Februari 2010

Panitia Pelaksana Workshop

Ketua                                                                                             Sekretaris

S. Kelrey, SE La Endo

Tembusan Disampaikan Kepada Yth:

  1. 1. Kepala UPT Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kec. Namlea Di- Namlea

  1. 2. Kepala UPT Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kec. Air Buaya Di- Air Buaya

  1. 3. Kepala UPT Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kec. Waplau Di- Waplau

  1. 4. Kepala UPT Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kec. Batabual  Di- Ilath

LAPORAN

WORKSHOP PEMBERDAYAAN KELOMPOK KKG SD / MI DAN MGMP SMP / MTs

DAERAH TERPENCIL

KABUPATEN BURU
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

A. Nama Kegiatan:
Workshop Pemberdayaan Kelompok MGMP SMP  / KKG Daerah Terpencil Kabupaten Buru

B. Latar Belakang
MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) merupakan forum musyawarah dan komunikasi guru mata pelajaran sejenis untuk memecahkan berbagai persoalan yang yang berkaitan dengan tugas-tugas profesional sehari-hari. Demikian halnya KKG ( Kelompok kerja Guru ) merupakan forum kerja guru para guru kelas yang berfungsi memcahkan berbagai persoalan menyangkut tugas – tugas profesionalisme guru lintas sekolah .Melalui kelompk  MGMP dan KKG diharapkan dapat saling berbagi pengalaman dalam menyikapi berbagai kebijakan pemerintah terkini dalam usaha peningkatan mutu pembelajaran.

Meskipun demikian, keberadaan MGMP SMP dan KKG Daerah terpencil   Kabupaten Buru  selama ini dinilai belum memenuhi harapan. Ada beberapa faktor yang menyebabkan peran masing – masing MGMP dan KKG belum optimal. Selain manajemen MGMP dan KKG  yang belum tertata, program kegiatan yang kurang menarik, dana pendukung operasional MGMP dan KKG  yang kurang memadai; dan rendahnya kesadaran berorganisasi serta masih mahalnya koneksi internet dalam mencari informasi dan referensi bahan ajar di internet; juga masih belum banyak aksi pengembangan dan pemberdayaan MGMP / KKG dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran yang bisa memberikan nilai tambah terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional.

Dalam konteks demikian, perlu ada upaya konkret agar peran MGMPdan KKG  dalam ikut berkiprah meningkatkan profesionalisme guru mata pelajaran dan guru kelas menjadi lebih berdaya. Salah satu upaya tersebut adalah kegiatan “ Workshop MGMP SMP / KKG daerah terpencil yang berusaha mengajak rekan-rekan sejawat agar secara kolektif mampu meningkatkan kinerja dan perannya dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, baik di tingkat lokal maupun nasional. Dengan kata lain, program pemberdayaan MGMP /KKG merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan profesional guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran. Dengan meningkatnya kemampuan guru, diharapkan akan meningkat pula mutu pembelajaran sehingga mampu memberikan imbas positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional.

C. Tujuan
1. Umum
Program Workshop pemberdayaan MGMP SMP / KKG Daerah terpencil Kab. Buru bertujuan untuk memberdayakan MGMP dan KKG dalam usaha meningkatkan kualitas dan profesionalisme guru, yang mencakup: kemampuan dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; kemampuan memecahkan berbagai masalah yang dihadapi dalam melaksanakan tugas profesional sebagai guru; dan kemampuan dalam mengelola kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku.

2.Khusus

Tujuan khusus program ini dapat dijabarkan sebagai berikut:

a)         Meningkatkan kemampuan dalam mengatasi masalah-masalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis CTL;

b)        Meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan model-model pembelajaran yang kreatif, inovatif, efektif, menarik, dan menyenangkan;

c)         Meningkatkan kesadaran akan pentingnya berorganisasi sesama profesi

d)       Meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai, menarik, dan menyenangkan; yang berbasis ICT

e)        Mengenal dan mengaplikasikan pendekatan berbasis lesson study agar mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan;

f)          Meningkatkan kemampuan guru dalam mengakses informasi dan bahan ajar melalui internet.

D. Sasaran

  1. Sasaran program pemberdayaan Kelompok MGMP SMP / KKG daerah terpencil Kab. Tahun Pelajaran 2009/2010 adalah guru mata pelajaran UN SMP / MTs ( Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia , IPA dan Matematika)  serta Para Guru Kelas yang tergabung dalam beberapa gugus KKG Kecamatan Kab. Buru  ( KKG Gugus I.a ; KKG Gugus I.b;  KKG Gugus Batabual; KKG Gugus II.a ; yang meliputi Kecamatan Namlea,Kecamatan batabual, Kecamatan Air Buaya dan Kecamatan Waplau )  sebanyak 104 orang yang terbagi 6 MGMP SMP dan 7 KKG .
  2. Program kegiatan diarahkan untuk meningkatan kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

E. Hasil yang Diharapkan
Kegiatan pemberdayaan KKG / MGMP SMP Kabupaten Buru ini diharapkan membawa hasil sebagai berikut:
1. Hasil kegiatan:

a)      Meningkatnya kemampuan guru dalam mengatasi masalah-masalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis CTL;

b)     Meningkatnya kemampuan guru dalam mengembangkan model-model pembelajaran yang kreatif, inovatif, efektif, menarik, dan menyenangkan;

c)      Meningkatnya kesadaran dan motivasi guru dalm berorganisasi dalam wadah MGMP SMP Dan KKG;

d)     Meningkatnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai, menarik, dan menyenangkan;

e)      Guru mampu mengenal dan mengaplikasikan pendekatan berbasis lesson study agar mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan;

f)       Meningkatnya kemampuan guru dalam mengakses informasi dan bahan ajar melalui internet.

2.Produk Kegiatan Workshop :

  1. Rekap hasil identifikasi permasalahan KBM
  2. Model-model pembelajaran yang kreatif, inovatif dan Menyenangkan  ( Lesson Study ).
  3. Weblog Masing – Masing MGMP dan KKG

F. Manfaat

1. Bagi Siswa
Berkesempatan mengikuti pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan bermutu sesuai dengan standar nasional pendidikan.

2. Bagi Guru
Berkesempatan meningkatkan kompetensinya sesuai dengan standar nasional mutu pendidikan.

3. Bagi Sekolah
Memiliki guru-guru yang profesional dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai dengan standar nasional mutu pendidikan.

4. Bagi Organsisasi MGMP Dan KKG
Berkesempatan memberdayakan guru-guru di sekolah melalui berbagai kegiatan sehingga dapat mewujudkan guru-guru yang kompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah sesuai standar nasional pendidikan.

5. Bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Buru
Memiliki guru-guru yang profesional dan memiliki kompetensi dalam meningkatkan mutu pembelajaran sesuai standar nasional pendidikan.

6. Bagi Pemerintah Kabupaten Buru
Memiliki guru-guru yang profesional dan memiliki kompetensi dalam meningkatkan mutu pembelajaran sesuai standar nasional pendidikan.

7. Bagi Pemerintah Pusat

a.Memiliki guru-guru yang kompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran sesuai dengan standar nasional pendidikan.

b.Terjadi peningkatan mutu layanan pendidikan nasional.

c.Terjadinya peningkatan mutu pendidikan nasional.

G. Tempat dan Waktu Kegiatan Workshop:
Workshop di rencanakan berlangsung di dua tempat yakni di Gedung Serba Guna SMP Neg.2 Jikumerasa (tanggal 08 februari  s.d.09 Februari 2010 ). Dan di gedung Serba Guna SD Inpres Karang Jaya  ( Tanggal 10 s.d. 11 Februari 2010 )

H. Peserta:
Workshop diikuti oleh 104 peserta yang terdiri dari Peserta KKG sebanyak 54 peserta Dan peserta MGMP SMP sebanyak 50 Peserta

I. Narasumber:
Narasumber Workshop pemberdayaan adalah para Fasilitator  yang dinyatakan telah layak untuk menyampaikan materi sesuai program  dengan dibantu oleh beberapa narasumber dari Kelompok MGMPdan KKG

BAB II
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Jenis Program, Tujuan dan Kegiatan

Dalam Workshop Kelompok MGMP dan KKG kali ini kami merencanakan jenis program sesuai dengan harapan kami yaitupara  guru mampu menciptakan model pembelajaran  ( PBM )yang Paikem yaitu Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) melalui Struktur program :

1. Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Buru

2. Kesadaran Berorganisasi  ( MGMP / KKG )

3. Media Pembelajaran

4. Model – Model Pembelajaran

5. Model Pembelajaran Lesson Study

6. Pengembangan Sumber Belajar Berbasis ICT

7. Membuat Weblog MGMP / KKG

8. Peer – Teaching
Tujuan Dari Program dimaksud adalah :

  1. Peserta memahami kebijakan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Buru.
  2. Peserta Workshop dapat memiliki motivasi yang tinggi untuk berorganisasi lewat Wadah MGMP / KKG.
  3. Peserta Workshop dapat meggunakan media/ Alat bantu pembelajaran Elektronik.
  4. Peserta Workshop dapat menambah Wawasan baru tentang model – model pembelajaran.
  5. Peserta dapat menerapakan model pembelajaran  “ Lesson Study “ di sekolah masing – masing.
  6. Peserta workshop dapat mencari sumber – sumber atau referensi materi ajar melalui internet.
  7. Peserta workshop  dapat membuat weblog masing – masing MGMP / KKG.
    1. Peserta workshop dapat melaksanakan open class dan saling merefleksi dalam  proses peer teaching.

B. STRUKTUR PROGRAM KEGIATAN

NO PROGRAM MATERI KAJIAN JP
1 UMUM 1. Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Buru dan Pembukaan

2. Kesadaran Berorganisasi MGMP / KKG

2

2

2 POKOK
  1. Media Pembelajaran
  2. Model – Model Pembelajaran
  3. Model Pembelajaran Lesson Study
  4. Pengembangan Sumber Belajar Berbasis ICT
  5. Membuat Weblog MGMP / KKG
  6. Peer – Teaching
4

4

6

4

6

6

Jumlah 32

C. JADWAL KEGIATAN

Hari/ Tgl

Waktu

Sabtu Minggu Senin Selasa
06/02/10 07/02/10 08/02/10 09/02/10
06.00 WIB Persiapan
07.00 – 07.45 WIB Snack Pagi
08.00 – 09.00 WIB Pembukaan –  Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Buru

( Tim Dinas P&K )

model-model pembelajaran

( Fasilitator Kab. Buru )

Pengembangan Sumber Belajar Berbasis ICT ( Tim ICT MGMP Kab. Buru ) Peer – Teaching

( Fasilitator Kab. Buru )

09.00 – 10.00 WIB sda sda Membuat Weblog MGMP / KKG

( Tim ICT MGMP Kab. Buru )

sda
10.00 – 12.00 WIB Kesadaran Berorganisasi MGMP / KKG Model Pembelajaran Lesson Study

( Fasilitator Kab. Buru )

sda sda
12.00 – 12.30 WIB Makan Siang Makan Siang Makan Siang Makan Siang
13.30 – 14.30 WIB sda sda sda Open Class

( Fasilitator Kab. Buru )

14.30 – 15.00 WIB Snack Sore Snack Sore Snack Sore Snack Sore
15.00 – 17.00 WIB Media Pembelajaran sda sda sda
17.00 – 18.00 WIB sda Pengembangan Sumber Belajar Berbasis ICT ( Tim ICT MGMP Kab. Buru ) sda sda
Pemateri :  1. Tim Dinas P & K.  Kab. Buru

2. Baim Umasugi  ( Fasilitator  Kab. Buru )

3. Ny. Dima Koen    ( Fasilitator  Kab. Buru )

4. Syamsuddin, S.Pd.  ( Tim ICT MGMP B. Inggris Kec. Namlea )

D.STRUKTUR PANITIA PELAKSANA KEGIATAN

STRUKTUR PANITIA PELAKSANA KEGIATAN

Penanggung Jawab  :  La DJainudin Buton, S.Pd ( Kepala SMP Neg. 2 Jiku merasa )

Kordinator                : Syamsuddin, S.Pd

Ketua                         : Sahrudin Kelrey

Sekretaris                  : La Endo, S.Pd

Bendahara                 : Siti Komariah,S.Pd

Fasilitator/ nara sumber/Pemandu :
1. Drs.Hamid Banda                ( Nara Sumber Dinas P & K Kab. Buru  )
2.  La Igu, S.Pd                         ( Nara Sumber ; KKG Kec. Namlea  )

3. Ny. Dima Koen                    ( Nara Sumber ; SMP Kec. Namlea  )
4. Syamsuddin, S.Pd                (Pemandu ICT MGMP / KKG Kab. Buru  )

  • Seksi   Acara

Ketua                                       :  Baim Renel, S.Pd

Anggota                                  :  La Agu Tambunaloko, S.Pd

:  La Riku Buton

  • Seksi  Komsumsi

Ketua                                       :  Nurjannah Kabau

Anggota                                  :  Alwi Kille, S.Pd

:  Nini Alfiah Musli

  • Seksi Publikasi /  Pelaporan

Ketua                                       :  La Igu, S.Pd

Anggota                                  :  Yance Hukunala

:  Ruhani

BAB IV
PENUTUP.

A. Kesimpulan

1. Dengan adanya workshop kelompok  MGMP / KKG Kab. Buru  ini daiharapkan dapat mewujudkan guru- guru maple dan guru – guru kelas  yang kompeten, kolaboratif, produktif, kreatif, inovatif, dan profesional untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

2. Dengan Workshop Kelompok MGMP / KKG  ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada masing – masing sekolah peserta workshop.

B. Saran

1.  Agar para guru Mapel UN dan Guru kelas    sudah saatnya untuk berkompetesi profesionalismenya sehingga kemampuan guru selalu terus ter-up – grade seiring dengan perkembangan ilmu dan tekonologi. Sehingga tercipta suasana pembelajaran yang sangat menyenangkan maka perlu mengembangkan diri ,tukar informasi, menggali pengetahuan lewat kegiatan workshop seperti ini.

Jikumerasa, 01 Februari 2010

Panitia Pelaksana Workshop Kelompok KKG / MGMP SMP / MTs Daerah Terpencil

Kabupaten Buru

Ketua                                                                                      Sekretaris,

Sahrudin Kelrey                                                                     La Endo, S.Pd

Nip: 131 910 519                                                                         Nip : 132 114 996

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Neg. 2 Jikumerasa

La Djaenudin Buton, S.Pd

Nip.197011201998031005


Kegiatan pendampingan ICT

Februari 7, 2010

LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN

PENDAMPINGAN PARTICIPANT TEACHER PEMANFAATAN ICT  BAGI KELOMPOK KKG / MGMP SMP/MTs DAERAH TERPENCIL


KELOMPOK KKG / MGMP  SMP/ MTs

KABUPATEN BURU

TAHUN 2009

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena rahmatnya sehingga dapat terlaksana kegiatan Pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP untuk Participant Teacher di Pada kelompok MGMP/ KKG, guna meningkatkan kualitas pendidikan bagi bangsa Indonesia pada umumnya dan khususnya kabupaten Buru, melalui program peningkatan mutu guru dalam penguasaan IPTEK dan pemanfaatan media pembelajaran.

Program ini lebih berorientasi pada pemberdayaan KKG/MGMP yang merupakan wadah dalam menampung kegiatan guru sesama bidang studi dan menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya di kelas secara berkesinambungan, saling mencurahkan gagasan / ide dalam mendesain model pembelajaran, merancang strategi dalam mengimplementasikan berbagai program peningkatan mutu yang dapat memotivasi guru untuk mengembangkan diri.

Mengingat begitu strategisnya peran KKG/MGMP bagi peningkatan mutu guru, maka program yang berbasis TIK ini diharapkan mampu meningkatkan jumlah guru yang menggunakan TIK dalam membantu siswa untuk belajar konsep bidang studi secara lebih mendalam.

Dalam kegiatan Pelatihan Pendampingan Participant Teacher ini kami berharap semua guru di kelompok MGMP / KKG kabupaten Buru dapat menguasai dan mampu menerapkan IPTEK, sehingga proses pembelajaran dapat dilakukan secara efektif dan efisien.

Dan pada akhirnya, kami selaku penyusun laporan kegiatan Pelatihan Pendampingan Participant Teacher KKG/MGMP SMP Kabupaten Buru ini dapat kami laksanakan dengan baik berkat kerjasama pimpinan sekolah dan para Ketua MGMP / KKG Kabupaten Buru.

Karang Jaya, 30 Desember 2009

Panitia Pelaksana,

BAB I

PENDAHULUAN

  1. A. Latar Belakang

Seiring dengan era kemajuan dan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) menuntut pada semua guru atau tenaga pendidik untuk tanggap terhadap perkembangan tersebut. Saat ini sangat memprihatinkan sekali masih banyak guru yang belum mengenal bahkan menguasai teknologi khususnya komputer apalagi memanfaatkannya.Untuk itu dirasa perlu kegiatan Pelatihan Pendampingan Participant Teacher KKG/MGMP di Kabupaten Buru, sehingga guru dapat menguasai dan memanfaatkan IPTEK menuju pembelajaran yang efektif dan efisien dengan memanfaatkan Media Teknologi Pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

Sementara itu dalam Cetak Biru ( Blue Print ) Pendidikan Nasional Indonesia tahun 2005 – 2015 pemerintah melalui kementrian pendidikan terus memotivasi para guru sebagi ujung tombak perubahan untuk terus meningkatkan profesionalismenya melaui program pengembangan profesionalisme berkelanjutan ( Continuing professional development ). Maka kehadiran KKG / MGMP sebagai organisasi tempat berkecimpungnya para guru untuk mengasah profesionalisme perlu untuk diberikan support baik berupa materiil maupun non materiil.

B. Permasalahan

Dari latar belakang masalah yang diuraikan di atas maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut :

1. Banyaknya guru yang belum mengenal komputer dalam proses pembelajaran.

2. Banyaknya guru yang belum memanfaatkan komputer dalam proses pembelajaran.

3. Banyaknya sekolah yang belum memiliki sarana dan prasarana Teknologi khususnya komputer.

4. Kurangnya kesadaran guru dalam mengembangkan diri pada bidang Teknologi khususnya komputer.

C. Nama Kegiatn

Jenis Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah ” Diklat Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG/  MGMP SMP Kabupaten Buru .

D. Manfaat Kegiatan

Manfaat utama program Pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP Kabupaten Buru ini adalah untuk menciptakan suatu sistem KKG/MGMP yang mampu memberdayakan diri secara bertahap dengan mandiri sebagai wadah guru dalam melaksanakan tugasnya guna mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,ahlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara dengan dukungan TIK yang memadai.Hasil Yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah :

1. Guru mampu dan menguasai teknologi khususnya komputer dalam pelaksanaan proses belajar mengajar.

2. Guru Mampu dan menguasai Internet sebagai sarana informasi pendidikan dalam pelaksanaan proses belajara mengajar.

3. Guru Mampu memanfaatkan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

E. Sasaran

Sasaran dari program Pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP SMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kabupaten Buru ini adalah Para  guru bidang studi UN dan Guru kelas  Pada Kelompok KKG / MGMP SMP/MTs  Kecamatan Namlea, Kecamatan Batabual dan Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru di mana pelatihan ini dilaksakan dalam dua tahap :

F. Tempat dan Waktu Kegiatan:
Kegiatan pelatihan berlangsung di SD Inpres Karang Jaya dimana Pelatihan Pendampingan Participant Teacher ini dilaksanakan dalam 2 tahap yaitu:

  1. Tahap Pertama dilaksanakan pada tanggal 14 s.d. 17 Desember 2009 yang diikuti 4 Gugus KKG  dan 4 Kelompok MGMP SMP /MTs yakni : .
    1. Gugus KKG: 1. KKG gugus I.a; 2. KKG gugus II.a; 3. KKG gugus I.b; dan 4. KKG gugus  Ilath Batabual.
    2. MGMP        : 1. MGMP SMP Bahasa Inggris Kec. Namlea.;  2. MGMP SMP Bahasa Indonesia Kec. Namlea; 3. MGMP SMP Matematika Kec. Namlea; 4. MGMP IPA Kec. Namlea

2.   Tahap Kedua di laksanakan pada tanggal 27 s.d. 30 Desember 2009 yang diikuti oleh  6 gugus KKG dan  7 Kelompok MGMP SMP/ MTs yakni:

  1. a.  Gugus KKG : 1. KKG gugus I.a; 2. KKG gugus II.a; 3. KKG gugus I.b; 4. KKG gugus  Ilath Batabual; 5. KKG gugus Debowae; 6. KKG gugus Sanleko.
  2. MGMP        : 1. MGMP SMP Bahasa Inggris Kec. Namlea.;  2. MGMP SMP Bahasa Indonesia Kec. Namlea; 3. MGMP SMP Matematika Kec. Namlea; 4. MGMP IPA Kec. Namlea;  5. MGMP Matematika Kec. Waeapo; 6. MGMP Bahasa Inggris  Kec. Waeapo ; 7. MGMP Bahasa Inggris Kec. Waplau.

G. Peserta:

1. Kegiatan Pelatihan Tahap I terdiri dari 70 Peserta yang merupakan Pengurus Inti KKG ditambah  masing – masing 3 – 4 orang guru pendamping peserta dari sekolah imbas bagi gugus KKG sedangkan kelompok MGMP terdiri dari 3 pengurus Inti ditambah 3 –  5  orang guru mata pelajaran  dari sekolah anggota.

2. Kegiatan Pelatihan Tahap II terdiri dari 25  Peserta yang merupakan Pengurus Inti gugus KKG yang pernah mengikuti Pelatihan pembekalan dan penyerahan Alat ICT di LPMP Provinsi Maluku yang diharapkan menjadi guru pembias ( Master teacher di KKG gugus masing – masing )   serta pengurus inti MGMP SMP / MTs yang pernah mengikuti pelatihan yang sama seperti pengurus KKG di Ambon  yang juga diharapkan menjadi Master Teacher setelah mengikuti Diklat ini.
H. Nara sumber / Pemateri :
Narasumber dari kedua tahap Pelatihan ini adalah :

  1. Pada Tahap I : Nara sumber Tim ICT Kabupaten Buru( Syamsuddin,S.Pd+ Sairudin La Biru,S.Pd ) + Pendampingan Tim dari  LPMP Provinsi  pada hari ketiga.
  2. Pada Tahap II  : Nara sumber Tim ICT Kabupaten Buru( Syamsuddin,S.Pd  ) + Nara Sumber dari Tim Fasilitator  ICT   LPMP Provinsi    Maluku.

I.Sumber Dana:

Sumber Dana dari kegiatan ini  baik Kegiatan Tahap I maupun Kegiatan Tahap II berasal dari Dana  Block Grant  Pengembangan KKG / MGMP SMP / MTs daerah Terpencil tahun 2009.

BAB II

IMPLEMENTASI KEGIATAN

A. Microsoft Word

Microsoft Word adalah program yang digunakan untuk mengolah kata atau teks.

Dalam Pelatihan pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kab. Buru  ini akan disampaikan materi al :

a. Membuat Naskah soal

b. Membuat Sertifikat

c. Membuat Tata Tertib Kelas

B. Microsoft Exell

Microsoft Exell adalah program yang digunakan untuk mengolah angka atau keuangan.

Dalam Pelatihan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kab. Buru  ini akan disampaikan materi al :

a. Membuat Daftar Nilai

b. Membuat Denah Tempat Duduk Siswa

c. Membuat Grafik

d. Membuat Inventaris Kelas

C. Microsoft Power Point

Microsoft Power Point adalah program yang digunakan untuk presentasi; seminar, pelatihan, penataran, raker,simposium, proses belajar mengajar dll.

Dalam Pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kab. Buru  ini materi yang disampaikan antara lain  :

a. Membuat Bahan Presentasi Bahan Ajar (Kurikulum)

b. Membuat Bahan Presentasi Denah Kelas

c. Membuat Tata Tertib Kelas

D. Internet

Internet adalah suatu program yang digunakan untuk menjelajah dunia maya ; chating, download lagu, download gambar, download berita, kirim E-mail dll

Dalam Pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kab. Buru  ini materi yang disampaikan al :

a. Membuat E-mail di Yahoo

b. Mengirim E-mail di Yahoo

c. Bergabung di Milis guru “ gettingstarted course di http // yahoogroups.com.

E. Intro. To Lesson Study.

Lesson study adalah suatu model pembelajaran dimana guru bekerjasama untuk mengatasi atau menganalisa permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas.

Dalam pelatihan Pendampingan Pemanfaatan ICT-KKG/MGMP Untuk Participant Teacher KKG / MGMP SMP Kab. Buru  telah disampaikan materi pengenalan model pembelajaran Lesson Study yang mana diprogramkan akan disampaikan dalam peer – teaching pertemuan lanjutan.

BAB III

PENUTUP

  1. Kesimpulan

Dengan adanya kegiatan Pelatihan Participant Teacher kami merasa sangat bangga karena banyak guru yang belum tahu dan mengerti manfaat dan pentingnya mempelajari komputer. Apalagi guru-guru di daerah banyak yang belum mengenal tentang ICT dan dengan kegiatan tersebut guru-guru sangat merasakan begitu besar manfaat mempelajari komputer untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar. Dengan kegiatan yang sangat singkat ini sangat berarti bagi guru meskipun dirasakan tidak puas akan keingintahuannya. Guru-guru mulai senang dan berusaha maksimal akan pentingnya mempelajari teknologi terutama tentang computer dan internet.

  1. Rekomendasi
  2. Di harapkan kepada Pemerintah Daerah Kabupaten Buru melalui Dinas pendidikan Kabupaten Buru mengupayakan bantuan  Laptop bagi guru minimal satu sekolah 3 Laptop sehingga  para guru tidak terlampau jauh tertinggal melek teknologi computer sehingga dapat meningkatkan kreatifitas, inovasi serta pengembangan profesionalismenya sebagai pilar utama dalam mercedaskan kehidupan bangsa.
  3. Di harapkan kepada lembaga – lembaga atau instansi – instansi Pendidikan di Kabupaten Buru mendukung Pelatihan – pelatihan dalam meningkatkan profesionalime guru. Karena bukankah kita semua akan menjadi tokoh pembaharu dan sumber keteladan yang diharapkan oleh segenap masyarakat bangsa.

Karang Jaya, 31 Desember 2009

Panitia  Pelaksana Pelatihan kelompok KKG / MGMP SMP / MTs Kab. Buru

Ketua                                                                                             Sekretaris,

L A  I  G  U, S.Pd SYAMSUDDIN, S.Pd

Nip. 196904101989121002 Nip. 197723082003121005

Lampiran : 02

Dokumentasi  Kegiatan Pelatihan Tahap I ( 14 – 17 Des 2009 )

Lampiran 03:

DOKUMENTASI KEGIATAN TAHAP II ( 27 – 30  Des 2009 )


MGMP SMP B. Inggris

Februari 7, 2010

Hello world!

Februari 3, 2010

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!